Данная статья посвящена анализу теоретических и практических аспектов обучения функционально-смысловым типам речи (повествование, описание, рассуждение) в контексте формирования речевых навыков у школьников. Особое внимание уделяется тому, как каждый из этих типов речи способствует развитию у учащихся способности логично, последовательно и грамотно выражать свои мысли как в устной, так и в письменной форме. В статье рассматриваются структурные, грамматические и стилистические особенности каждого типа речи, а также методика их преподавания в рамках школьного курса. Кроме того, анализируются различия между монологической и диалогической формами речи, их роль в процессе речевого развития учащихся, а также значимость овладения обеими формами для успешной коммуникации. В статье обосновано использование различных методических подходов к обучению: коммуникативного, проблемно-ориентированного, интерактивного и подхода, основанного на развитии критического мышления. Эти подходы способствуют не только языковому развитию, но и формированию у учащихся навыков анализа, аргументации и самостоятельного суждения.
Особое место уделяется практическим упражнениям и заданиям, направленным на развитие умений строить связные высказывания, формулировать мысли, аргументировать и обосновывать свою точку зрения. В процессе выполнения таких заданий у учащихся развивается не только речь, но и коммуникативная компетенция в целом.
Статья может быть полезной для преподавателей русского языка, методистов, аспирантов и студентов филологических направлений как теоретическое и практическое пособие в сфере методики преподавания родного языка.
date: 2025-05-16 type: Article type: NonPeerReviewed format: application/pdf language: en identifier: https://uzindex.com/id/eprint/1205/1/%D0%9E%D0%91%D0%A3%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%95_%D0%A1%D0%9E%D0%97%D0%94%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AE_%D0%92%D0%AB%D0%A1%D0%9A%D0%90%D0%97%D0%AB%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AF_%D0%A1_%D0%9E%D0%9F%D0%9E%D0%A0%D0%9E%D0%99_%D0%9D%D0%90_%D0%A4%D0%A3%D0%9D%D0%9A%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%9E_%D0%A1%D0%9C%D0%AB.pdf identifier: Саттарова, Севара and Худайкулова, Одина (2025) ОБУЧЕНИЕ СОЗДАНИЮ ВЫСКАЗЫВАНИЯ С ОПОРОЙ НА ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВОЙ ТИП РЕЧИ. Fan va Tadqiqot Samaralari, 2 (4). pp. 62-66.