<didl:DIDL xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:didl="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS" xmlns:dii="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS" xmlns:dip="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DIP-NS" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" DIDLDocumentId="https://uzindex.com/id/eprint/1205" xsi:schemaLocation="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/did/didl.xsd urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dii/dii.xsd urn:mpeg:mpeg21:2005:01-DIP-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dip/dip.xsd">
  <didl:Item>
    <didl:Descriptor>
      <didl:Statement mimeType="application/xml">
        <dii:Identifier>https://uzindex.com/id/eprint/1205</dii:Identifier>
      </didl:Statement>
    </didl:Descriptor>
    <didl:Descriptor>
      <didl:Statement mimeType="application/xml">
        <dcterms:modified>2026-09-11T03:00:02Z</dcterms:modified>
      </didl:Statement>
    </didl:Descriptor>
    <didl:Component>
      <didl:Resource mimeType="application/xml" ref="https://uzindex.com/cgi/export/eprint/1205/DIDL/uzindex-eprint-1205.xml"/>
    </didl:Component>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/descriptiveMetadata</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="application/xml">
          <oai_dc:dc xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
        <dc:relation>https://uzindex.com/id/eprint/1205/</dc:relation>
        <dc:title>ОБУЧЕНИЕ СОЗДАНИЮ ВЫСКАЗЫВАНИЯ С ОПОРОЙ НА ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВОЙ ТИП РЕЧИ</dc:title>
        <dc:creator>Саттарова, Севара</dc:creator>
        <dc:creator>Худайкулова, Одина</dc:creator>
        <dc:description>&lt;p&gt;&lt;em&gt;Данная статья посвящена анализу теоретических и практических аспектов обучения функционально-смысловым типам речи (повествование, описание, рассуждение) в контексте формирования речевых навыков у школьников. Особое внимание уделяется тому, как каждый из этих типов речи способствует развитию у учащихся способности логично, последовательно и грамотно выражать свои мысли как в устной, так и в письменной форме. В статье рассматриваются структурные, грамматические и стилистические особенности каждого типа речи, а также методика их преподавания в рамках школьного курса. Кроме того, анализируются различия между монологической и диалогической формами речи, их роль в процессе речевого развития учащихся, а также значимость овладения обеими формами для успешной коммуникации. В статье обосновано использование различных методических подходов к обучению: коммуникативного, проблемно-ориентированного, интерактивного и подхода, основанного на развитии критического мышления. Эти подходы способствуют не только языковому развитию, но и формированию у учащихся навыков анализа, аргументации и самостоятельного суждения.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Особое место уделяется практическим упражнениям и заданиям, направленным на развитие умений строить связные высказывания, формулировать мысли, аргументировать и обосновывать свою точку зрения. В процессе выполнения таких заданий у учащихся развивается не только речь, но и коммуникативная компетенция в целом.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Статья может быть полезной для преподавателей русского языка, методистов, аспирантов и студентов филологических направлений как теоретическое и практическое пособие в сфере методики преподавания родного языка.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</dc:description>
        <dc:date>2025-05-16</dc:date>
        <dc:type>Article</dc:type>
        <dc:type>NonPeerReviewed</dc:type>
        <dc:format>application/pdf</dc:format>
        <dc:language>en</dc:language>
        <dc:identifier>https://uzindex.com/id/eprint/1205/1/%D0%9E%D0%91%D0%A3%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%95_%D0%A1%D0%9E%D0%97%D0%94%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AE_%D0%92%D0%AB%D0%A1%D0%9A%D0%90%D0%97%D0%AB%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AF_%D0%A1_%D0%9E%D0%9F%D0%9E%D0%A0%D0%9E%D0%99_%D0%9D%D0%90_%D0%A4%D0%A3%D0%9D%D0%9A%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%9E_%D0%A1%D0%9C%D0%AB.pdf</dc:identifier>
        <dc:identifier>  Саттарова, Севара and Худайкулова, Одина  (2025) ОБУЧЕНИЕ СОЗДАНИЮ ВЫСКАЗЫВАНИЯ С ОПОРОЙ НА ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВОЙ ТИП РЕЧИ.  Fan va Tadqiqot Samaralari, 2 (4).  pp. 62-66.      </dc:identifier></oai_dc:dc>
        </didl:Resource>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/objectFile</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="application/pdf" ref="https://uzindex.com/id/eprint/1205/1/%D0%9E%D0%91%D0%A3%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%95_%D0%A1%D0%9E%D0%97%D0%94%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AE_%D0%92%D0%AB%D0%A1%D0%9A%D0%90%D0%97%D0%AB%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AF_%D0%A1_%D0%9E%D0%9F%D0%9E%D0%A0%D0%9E%D0%99_%D0%9D%D0%90_%D0%A4%D0%A3%D0%9D%D0%9A%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%9E_%D0%A1%D0%9C%D0%AB.pdf"/>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/humanStartPage</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="application/html" ref="https://uzindex.com/id/eprint/1205/"/>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
  </didl:Item>
</didl:DIDL>