%J Fan va Tadqiqot Samaralari
%T BO‘LAJAK PEDAGOGLARDA REFLEKSIV QOBILIYATNI RIVOJLANTIRISHNING NAZARIY-METODOLOGIK ASOSLARI VA UNING O‘ZBEKISTON–2030 STRATEGIYASI DOIRASIDA TA’LIM SIFATINI OSHIRISHDAGI AHAMIYATI
%A Mehriniso Olloberdiyeva
%A Abduxoliq Mingnorov
%N 9
%P 67-71
%D 2025
%X <p><em>Maqola bo‘lajak pedagoglarda refleksiv qobiliyatni rivojlantirishning nazariy-metodologik asoslarini yoritadi hamda uning O‘zbekiston–2030 strategiyasi doirasida ta’lim sifatini oshirishdagi ahamiyatini ochib beradi. Refleksiya pedagog faoliyatida o‘z-o‘zini tahlil qilish, baholash va takomillashtirish jarayoni sifatida ko‘rib chiqilib, konstruktivizm, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim va metakognitiv nazariya bilan bog‘lanadi. Strategiya doirasida ta’lim tizimining modernizatsiyasi, pedagog malakasini oshirish va innovatsion yondashuvlar refleksiv kompetensiyaning zarurligini yanada kuchaytirishi ta’kidlanadi. Tadqiqot natijalari refleksiv qobiliyatga ega pedagoglarning kasbiy o‘sishi, ijodiy fikrlashi va ta’lim sifatiga ijobiy ta’sir ko‘rsatishini ko‘rsatadi.</em></p>
%V 2
%L uzindex1895