%V 2 %L uzindex3135 %X
Ðаҳонда ÑаÑлимнининг ÑÑÑÑÐ²Ð¾Ñ Ð¹ÑÐ½Ð°Ð»Ð¸Ñ ÑиÑаÑида бÑлажак ÑÒиÑÑвÑилаÑни ÑайÑÑлаÑнинг инноваÑион моделлаÑини иÑлаб ÑиÒиÑ, ÑалабалаÑнинг амалий компеÑенÑлигини ÑивожланÑиÑÐ¸Ñ Ð¼ÐµÑодик Ñизимини ÑакомиллаÑÑиÑиÑга каÑÑа ÑÑÑÐ¸Ð±Ð¾Ñ ÒаÑаÑилмоÒда. ÐйниÒÑа, аниÒ-Ñабиий ÑÐ°Ð½Ð»Ð°Ñ Ð±ÑйиÑа педагог кадÑлаÑни ÑайÑÑлаÑда амалиÑÑга йÑналÑиÑилган ÑаÑлим жаÑаÑнлаÑига ÑÑÑÑвоÑлик беÑиÑ, ÑаÑлим, Ñан ва иÑлаб ÑиÒаÑÐ¸Ñ Ð¸Ð½ÑегÑаÑиÑÑини ÑаÑÐ¼Ð¸Ð½Ð»Ð°Ñ Ð¾ÑÒали ÑÒиÑÐ¸Ñ ÑиÑаÑи ва ÑамаÑадоÑлигини оÑиÑиÑнинг педагогик Ð¼ÐµÑ Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¼Ð¸Ð½Ð¸ ÑакомиллаÑÑиÑÐ¸Ñ Ð¼Ñҳим долзаÑблик каÑб ÑÑади. ÐÑедиÑ-модÑÐ»Ñ Ñизими ÑаÑоиÑида бÑлажак педагоглаÑда мÑÑÑаÒил ÑаÑлим Ð¾Ð»Ð¸Ñ Ð¸Ð¼ÐºÐ¾Ð½Ð¸ÑÑлаÑини кенгайÑиÑиÑ, ÑÒÑвÑилаÑда Ñабиий-илмий ÑÐ°Ð²Ð¾Ð´Ñ Ð¾Ð½Ð»Ð¸ÐºÐ½Ð¸ ÑаклланÑиÑиÑга ÑайÑÑлаÑнинг дидакÑик Ñизимини ÑакомиллаÑÑиÑиÑга алоҳида ÑÑÑÐ¸Ð±Ð¾Ñ ÒаÑаÑилмоÒда.
%N 5 %P 45-48 %D 2024 %T ÐÐÐÐÐÐРФÐÐÐÐÐ ÐÒÐТУÐЧÐÐÐÐ ÐÐÐÐ ÐÐСÐÐÐ ÐÐÐÐТÐÐ ÐÐÐÐÐТÐÐТÐÐÐÐÐРТÐÐÐÐÐÐÐÐШТÐÐ ÐШ (ÐÐÐÐÐÐÐÐÐÐ ÐÐÐРТÐЪÐÐÐ ÐУÐССÐСÐÐÐÐ ÐÐÐ) %A ÐилнÑÑа ШиÑинова %A ÐÑÐ»Ò³Ð°Ñ Ð¡Ð°Ð¹ÑÑллева %J ÐÐ¾Ð²Ð¾Ð²Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ CовÑеменного ÐаÑÑного РазвиÑÐ¸Ñ Ð² ÐÐ¿Ð¾Ñ Ñ ÐлобализаÑии: ÐÑÐ¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ñ Ð¸ РеÑениÑ