%0 Journal Article
%A Tadjibayeva, Ma’mura
%D 2026
%F uzindex:3616
%J NEW UZBEKISTAN: A FIELD OF INTERDISCIPLINARY RESEARCH
%N 1
%P 86-89
%T TA’LIM MENEJMENTI TUSHUNCHASI VA RIVOJLANISH BOSQICHLARI: UMUMTA’LIM MAKTABLARI BOSHQARUVI SAMARADORLIGINING NAZARIY ASOSI
%U https://uzindex.com/id/eprint/3616/
%V 1
%X <p><em>Maqolada ta’lim menejmenti tushunchasining mazmuni, uning tarixiy shakllanish bosqichlari hamda umumta’lim maktablari boshqaruvi samaradorligiga ta’sir etuvchi nazariy omillar tahlil qilinadi. Klassik boshqaruv maktabi, insoniy munosabatlar yondashuvi, tizimli va vaziyatli boshqaruv nazariyalari, shuningdek, zamonaviy liderlik, raqamli transformatsiya va sifat menejmenti konsepsiyalarining maktab boshqaruvidagi ahamiyati yoritiladi. Jahon tajribasi va O‘zbekiston amaliyoti qiyoslanib, ta’lim menejmentini samarali tashkil etish uchun integrativ yondashuv zarurligi asoslanadi.</em></p>