%T KATTALAR TA’LIMINING ILMIY TADQIQOT SUBYEKTI  SIFATIDA TA’LIM SOHASIDA TUTGAN O’RNI
%L uzindex4190
%A Z.T Itolmasova
%D 2024
%V 1
%J МУҒАЛЛИМ ҲӘМ ҮЗЛИКСИЗ БИЛИМЛЕНДИРИЎ
%N 4/2
%X <p>Ushbu maqolada ta’lim sohasida kattalar ta’limining tutgan o‘rni va uning ilmiy tadqiqot muommosi sifatida ahamiyati, pedogogik va androgogik paradigmalar o‘rtasidagi tafovutlar haqida so‘z yuritiladi. Shuningdek, androgogik paradigma, oliy ta’lim tizimida hamda uzluksiz kasb-hunar ta’limi tizimida kattalarni o‘qitish va ularning kasbiy-kommunikativ va ijtimoiy kompetensiyalarini shakllantirish tizimi borasida fikrlar keltirib o‘tilgan. Bundan tashqari, kattalar ta’limi ilmiy tadqiqot muammosi sifatida turli jihatlarni: sosiologik, psixologik, pedagogik, metodologik, uslubiy oʻz ichiga olgan koʻp omilli va bunda oʻrganish subyekti sifatida kattalarning ijtimoiy va psixofiziologik xususiyatlari muammosi, kattalarning ta’lim faoliyatini belgilovchi shaxsiy mexanizmlar muammosi sifatida qaralishi keltirib o‘tilgan.</p>
%P 424-430