https://uzindex.com/id/eprint/473 2026-09-04T03:00:12Z info:eu-repo/semantics/descriptiveMetadata https://uzindex.com/id/eprint/473/ АНАЛИЗ ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНИКОВ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОНЯТИЯ ФУНКЦИИ М.Касымов Курбанбаев, У.Ж. Мамбеттурдиев, М.Ж. Алланазаров, Р.М. <p>Исследование посвящено анализу учебников по теме функций в школах. Авторы рассматривают определение функций, содержание учебников, методы преподавания, возможные проблемы понимания темы и персонализированный подход к каждому ученику. Они приходят к выводу, что использование разнообразных методов преподавания и персонализированного подхода являются ключевыми факторами для успешного освоения темы функций.</p> 2023-05-19 Article NonPeerReviewed application/pdf en https://uzindex.com/id/eprint/473/1/%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97_%D0%A8%D0%9A%D0%9E%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%AB%D0%A5_%D0%A3%D0%A7%D0%95%D0%91%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%9E%D0%92_%D0%A1_%D0%A2%D0%9E%D0%A7%D0%9A%D0%98_%D0%97%D0%A0%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF_%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%98%D0%A0%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AF_%D0%9F%D0%9E%D0%9D%D0%AF%D0%A2%D0%98.pdf М.Касымов and Курбанбаев, У.Ж. and Мамбеттурдиев, М.Ж. and Алланазаров, Р.М. (2023) АНАЛИЗ ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНИКОВ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОНЯТИЯ ФУНКЦИИ. QUALITY OF TEACHER EDUCATION UNDER MODERN CHALLENGES, 1 (1). pp. 380-383. info:eu-repo/semantics/objectFile info:eu-repo/semantics/humanStartPage