СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА РИСКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙШахнозаХалмуратоваauthor<p>В данной статье изложены основные подходы к сущности содержания стратегии инновационного развития педагогического образования. Проведён анализ понятий «педагогическая стратегия», «инновация», «инновационная деятельность», в ходе которого выделен объект нашего исследования стратегия инновационного развития педагогического образования. Выяснено, что ключевые компоненты в структуре содержания стратегии инновационного развития педагогического образования (содержательно-целевой, организационно-технологический, структурно-управленческий) выступают вызовом к формированию рискологической компетенции у будущих учителей.</p>2023-05-19Article