%A Ð¨Ð°Ñ Ð½Ð¾Ð·Ð° ХалмÑÑаÑова %T СУЩÐÐСТЬ РСТРУÐТУРРРÐСÐÐÐÐÐÐЧÐСÐÐÐ ÐÐÐÐÐТÐÐЦÐÐ ÐУÐУЩÐÐ¥ УЧÐТÐÐÐÐ %J QUALITY OF TEACHER EDUCATION UNDER MODERN CHALLENGES %X
Рданной ÑÑаÑÑе Ð¸Ð·Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ñ Ð¾ÑновнÑе Ð¿Ð¾Ð´Ñ Ð¾Ð´Ñ Ðº ÑÑÑноÑÑи ÑодеÑÐ¶Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑÑÑаÑегии инноваÑионного ÑазвиÑÐ¸Ñ Ð¿ÐµÐ´Ð°Ð³Ð¾Ð³Ð¸ÑеÑкого обÑазованиÑ. ÐÑоведÑн анализ понÑÑий «педагогиÑеÑÐºÐ°Ñ ÑÑÑаÑегиÑ», «инноваÑиÑ», «инноваÑÐ¸Ð¾Ð½Ð½Ð°Ñ Ð´ÐµÑÑелÑноÑÑÑ», в Ñ Ð¾Ð´Ðµ коÑоÑого вÑделен обÑÐµÐºÑ Ð½Ð°Ñего иÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑÑÑаÑÐµÐ³Ð¸Ñ Ð¸Ð½Ð½Ð¾Ð²Ð°Ñионного ÑазвиÑÐ¸Ñ Ð¿ÐµÐ´Ð°Ð³Ð¾Ð³Ð¸ÑеÑкого обÑазованиÑ. ÐÑÑÑнено, ÑÑо клÑÑевÑе компоненÑÑ Ð² ÑÑÑÑкÑÑÑе ÑодеÑÐ¶Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑÑÑаÑегии инноваÑионного ÑазвиÑÐ¸Ñ Ð¿ÐµÐ´Ð°Ð³Ð¾Ð³Ð¸ÑеÑкого обÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ (ÑодеÑжаÑелÑно-Ñелевой, оÑганизаÑионно-ÑÐµÑ Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑеÑкий, ÑÑÑÑкÑÑÑно-ÑпÑавленÑеÑкий) вÑÑÑÑпаÑÑ Ð²Ñзовом к ÑоÑмиÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑиÑкологиÑеÑкой компеÑенÑии Ñ Ð±ÑдÑÑÐ¸Ñ ÑÑиÑелей.
%L uzindex657 %V 1 %D 2023 %N 1 %P 649-652