%N 1 %P 1115-1120 %D 2023 %X
ÐÐ°Ð½Ð½Ð°Ñ ÑÑаÑÑÑ Ð¿Ð¾ÑвÑÑена изÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð½ÑеÑÑеÑенÑии пÑи обÑÑении гÑаммаÑике киÑайÑкого ÑзÑка ÑÑÑденÑов вÑзов РеÑпÑблики УзбекиÑÑан, авÑÐ¾Ñ ÑаÑÑмаÑÑÐ¸Ð²Ð°ÐµÑ Ð¾ÑновнÑе пÑоблемÑ, возникаÑÑие пÑи обÑÑении киÑайÑкой гÑаммаÑики в ÑеÑной взаимоÑвÑзи Ñ ÑзÑковой инÑеÑÑеÑенÑией. РаÑÑмоÑÑÐµÐ½Ñ Ð¿ÑиÑÐ¸Ð½Ñ Ð¸Ð½ÑеÑÑеÑенÑии и меÑÐ¾Ð´Ñ ÐµÐµ пÑеодолениÑ. Ð ÑаÑÑноÑÑи, опиÑÐ°Ð½Ñ Ñакие педагогиÑеÑкие меÑодÑ, как изÑÑение гÑаммаÑики в конÑекÑÑе, иÑполÑзование ÑÑавниÑелÑной лингвиÑÑики, многоÑзÑÑнÑй Ð¿Ð¾Ð´Ñ Ð¾Ð´.
%V 1 %L uzindex819 %J QUALITY OF TEACHER EDUCATION UNDER MODERN CHALLENGES %T Ð ÐÐÐÐ ÐСУ Ð ÐÐÐÐÐÐÐÐÐÐÐÐÐ ÐÐТÐРФÐÐ ÐÐЦÐÐ ÐÐ Ð ÐÐУЧÐÐÐÐ ÐÐ ÐÐÐÐТÐЧÐСÐÐÐУ ÐСÐÐÐТУ ÐÐТÐÐСÐÐÐРЯÐЫÐРСТУÐÐÐТÐÐ Ð ÐÐТÐÐЫ ÐÐ ÐÐ ÐÐÐÐÐÐÐÐЯ %A ÐÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ðак